Kā jūs zināt, jebkuru slimību ir vieglāk novērst, nekā pēc tam to ārstēt. To pašu pasaulīgo patiesību var attiecināt arī uz ģimenes disfunkcijas un bērna novārtā novēršanas problēmu.
Diemžēl pēdējos gados mūsu valsts ekonomiku satricina pastāvīgas krīzes. Tie, savukārt, nākotnē izraisa bezdarba palielināšanos un iedzīvotāju nenoteiktību. Šādos apstākļos daudzas ģimenes ir burtiski uz izdzīvošanas robežas. Šis fakts noved pie vecāku piedzeršanās un viņu vardarbības pret bērniem. Tāpēc ģimenēs pieaugošo nepatikšanu risks ir tik liels.
Vai ir iespējams aizsargāt bērnu un viņu vecāku intereses un tiesības? Vai ir reāli palīdzēt disfunkcionālām ģimenēm? Kas jums būs jādara?
Ģimenes vērtība
Mūsu sabiedrība sastāv no daudzām pamata šūnām vai grupām, kuras brīvprātīgi izveidojuši cilvēki, kuru visus locekļus saista kopīga dzīve. Šāda šūna tiek saprasta kā ģimene, kas ir viena no lielākajām vērtībām, ko rada mūsu sabiedrība. Tas kalpo kā spēcīga un uzticama personas aizsardzība.
Bērnam ģimene ir pirmais un nozīmīgākais sociālās ietekmes līdzeklis. Galu galā tieši šeit viņš saņem savu pirmo dzīves pieredzi un apgūst visu mājas dzīves un ģimenes attiecību dažādību. Atrodoties viņam tuvu cilvēku vidū, mazs cilvēks veidojas kā personība ar savām psiholoģiskajām īpašībām, rakstura iezīmēm, paradumiem un izturēšanos. Šādu zināšanu bagāžu bērns izmantos ne tikai lai kļūtu. Liela daļa no dzīves apgūtā būs viņa kā nākamā vecāka un dzīvesbiedra īpašību noteicošais brīdis.
Mūsdienu problēma
No vienas puses, ģimene ir cilvēku apvienība, kuras pamatā ir vienprātība vai laulība. Bet, no otras puses, tā ir sociālā institūcija. Tās raksturīgās iezīmes ir attiecības starp cilvēkiem, kuru ietvaros plūst tās dalībnieku ikdienas dzīve. Šodien var apgalvot, ka šī iestāde piedzīvo dziļu krīzi. Šīs parādības iemesli tiek uzskatīti par vispārējām sociālajām izmaiņām, urbanizāciju, lielu iedzīvotāju mobilitāti utt.
Visi šie faktori noved pie tā, ka pakāpeniski, bet tajā pašā laikā ģimenes pamati tiek nepārtraukti sakratīti. Tuvu cilvēku kopienai vairs nav savas bijušās nozīmes un tā vairs nav pirmajā vietā cilvēka vērtību orientācijās. Lai grautu ģimenes morālos, sociālos un ekonomiskos pamatus, neatkarības un vientulības “prestižu”, laulības devalvāciju un citu “darbu”.Pēdējo 15–20 gadu laikā ir samazinājies to jauniešu skaits, kuri tiecas uz ilgtermiņa savienību. Turklāt daudzi vīrieši pārstāja precēties jaunībā. Ir palielinājies vientuļo cilvēku skaits, no kuriem lielākā daļa ir sievietes. Turklāt vērojama tendence samazināties dzimstībai un augt vientuļajiem vecākiem un mazām ģimenēm.
Klasifikācija
Ģimenes ir pārtikušas un nē. Pirmajā gadījumā laulātie kvalitatīvi un apzinīgi pilda visas savstarpējās saistības attiecībā uz bērniem un viens otru. Turklāt pārtikušā ģimenē tiek uzturētas vispāratzītas vērtības un morāles principi. Attiecību sistēmai tik mazā sociālā iestādē ir tikai minimāla piespiešana. Šai ģimenei raksturīgs mierīgums, spēja sniegt materiālu atbalstu, kā arī bērnu piedzimšana un viņu audzināšana. Tikai šāda sabiedrības vienība var reproducēt cilvēku kultūru, to saglabāt un palielināt. Tik svarīgas sociālās institūcijas specifiskajam modelim ir atšķirības, kas balstītas uz konkrētās valsts īpašībām un sabiedrības attīstības līmeni.
Bet diemžēl ne visas ģimenes var saukt par pārtikušām. Balstoties uz psiholoģisko, pedagoģisko un sociālo iekšējo atmosfēru starp tuviem cilvēkiem, viņi parasti tiek iedalīti četrās kategorijās:
- pārtikusi;
- pakļauts riskam;
- disfunkcionāla;
- asociāla.
Šādām ģimenēm ir atšķirīgs sociālās adaptācijas līmenis. Šis indikators atkarībā no kategorijas pakāpeniski pazeminās no augsta līdz vidējam, pēc pārejas uz zemu un pēc tam uz ārkārtīgi zemu.
Riska grupa
Kādas ir atšķirības starp pārtikušajām ģimenēm un tām, kuras nevar attiecināt uz šo kategoriju? Ja mēs ņemam vērā ģimenes saites, kuras ir apdraudētas, tad tajās var atrast kādu novirzi no normas. Tas neļauj mums tos uzskatīt par drošiem. Kā piemēru var minēt ģimeni ar zemiem ienākumiem vai vienu vecāku. Risinot problēmas, kas saistītas ar bērna audzināšanu, šajā gadījumā vecākiem vai kādam no viņiem ir jāpieliek visas pūles. Tāpēc šeit jau būtu jāveic darbs pie ģimenes problēmu novēršanas, kas tiek uzticēts sociālajam darbiniekam vai skolotājam.
Šādiem speciālistiem ir svarīgi uzraudzīt ģimenes stāvokli un esošos maladaptīvos faktorus. Turklāt, lai novērstu ģimenes problēmas, ir jāpārrauga, ciktāl tās kompensē citas pozitīvas īpašības. Savlaicīga speciālistu palīdzība būtu jāpiedāvā tikai nepieciešamības gadījumā.
Disfunkcionālas ģimenes
Šīs sabiedrības šūnas raksturo zems sociālais statuss vai nu vienā no dzīves sfērām, vai vienlaikus vairākās. Disfunkcionālas ģimenes nespēj tikt galā ar tām piešķirtajām funkcijām. Viņiem ir samazinātas adaptīvās spējas, un bērnu audzināšanas process šādos vecākos ir lēns, ar lielām grūtībām un kopumā neefektīvs.
Ģimenes disfunkcijas novēršana šajā gadījumā ir nepieciešamība. Speciālistiem jāsniedz pastāvīgs aktīvs atbalsts šādām mazām sociālajām grupām. Balstoties uz pastāvošo problēmu identificēto raksturu, būs jāsniedz psiholoģiska, izglītojoša vai starpniecības palīdzība. Tas viss tiek veikts kā daļa no ilgtermiņa darba formas.
Asociālas ģimenes
Ar cilvēkiem, kas pārstāv šo ciešo attiecību kategoriju, mijiedarbība ir diezgan sarežģīta. Pie asociālajām ģimenēm pieder ģimenes, kurās vecāki dzīvo nelikumīgu, amorālu dzīvesveidu. Šajā kategorijā var klasificēt cilvēkus, kuri dzīvo antisanitāros apstākļos un neatbilst higiēnas pamatprasībām. Šādi vecāki vispār nenodarbojas ar bērna audzināšanu. Tāpēc bērni paliek pusbadā un novārtā, atpaliek attīstībā un bieži tiek pakļauti vardarbībai ne tikai no radiniekiem, bet arī no citiem pilsoņiem, kas pieder pie tā paša sociālā slāņa. Bērnu un ģimenes problēmu novēršana šādos gadījumos tiek veikta kopā ar tiesībaizsardzības aģentūrām. Jāiesaista arī aizbildnības un aizbildnības iestāžu speciālisti.
Problēmas identificēšana
Kā tiek noteikta nepieciešamība savlaicīgi novērst ģimenes disfunkciju? Lai identificētu bērnu, kurš atrodas kritiskā situācijā, jābūt sociālās un izglītības sfēras darbinieku darbam. Līdzīgu darbu jo īpaši veic skolotāji. Ģimenes disfunkcijas agrīna novēršana būtu jānodrošina, vācot datus izglītības procesa laikā, pētot bērnu mācīšanas pazīmes ģimenēs, sarunu laikā ar viņiem, kā arī ar viņu vecākiem vai likumīgajiem pārstāvjiem. Nepalaidiet garām bīstamības signālu arī saņemot noteiktu informāciju par nepilngadīgajiem no trešajām personām.
Ģimenes problēmu novēršanas sistēmā iedalītas galvenās lomas:
- pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogi;
- klases skolotāji;
- kuratori (rūpnieciskās apmācības meistari) iestādēs, kas nodrošina vidējo specializēto un profesionālo izglītību.
Izglītības iezīmes
Visām izglītības iestādēm noteikti ir jāizstrādā plāni ģimenes problēmu novēršanai. Viens no tā punktiem ir viņu vecāku un tuvinieku regulāra studentu izglītības īpašību izpēte.
Ģimenes disfunkcijas agrīnas noteikšanas novēršana jāveic reizi gadā, apmeklējot praktikantus mājās. Trauksmes signālu klātbūtnē šādi pasākumi jāveic biežāk. Nepilngadīgo dzīves apstākļu ārkārtas izpētes iemesls ir, piemēram, straujš bērna akadēmiskā snieguma pasliktināšanās, viņa izturēšanās izmaiņas, nekārtības parādīšanās drēbēs, pastāvīga miegainu cilvēku ierašanās izglītības iestādē u.c.
Ģimenes problēmu identificēšana un novēršana jāveic tā, lai neradītu spriedzi attiecībās ar vecākiem vai bērnu likumīgajiem pārstāvjiem. Šajā nolūkā mācībspēkiem vispirms būtu jāsaskaņo ar viņiem ierašanās diena un laiks. Apmeklējumus ģimenēs ar bērnu audzināšanas īpatnību atklāšanu tajās nepavada aktu rakstīšana.
Pārskata dokumentu sastādīšana
Apmeklējums nepilngadīgām ģimenēm, kas notiek kā daļa no ģimenes problēmu sociālās novēršanas, atspoguļojas:
- bērnudārzu skolotāji ailē "Informācija par skolēniem un vecākiem", sadaļā "Skolēnu viesošanās mājās";
- klases audzinātājs savā klases žurnālā;
- kurators - viņa vadītās pētījumu grupas žurnālā.
Uz ko jāpievērš uzmanība?
Izpētot ģimenes izglītības iezīmes ģimenes disfunkcijas novēršanas ietvaros, pedagoģiskajiem darbiniekiem jānovērtē dzīvojamās telpas, ņemot vērā sanitāros apstākļus. Ir jāpievērš uzmanība arī šādiem jautājumiem:
- bērnam nepieciešamo pamatvajadzību pieejamība (apģērbs, sezonas apavi, personīgās higiēnas priekšmeti un skolas piederumi);
- nodrošinot nepilngadīgo ar vietu, kur sagatavot nodarbības, kā arī atpūsties un gulēt;
- attiecības, kas notiek ģimenē starp tās locekļiem.
Šāda pasākuma laikā nav pieļaujams noskaidrot ienākumu summas, pieejamo skaidras naudas iemaksu utt.
Šādu apmeklējumu rezultāti pēc to pabeigšanas būtu jāapsver noziedzības un ģimenes problēmu novēršanas izglītības iestādes padomes sēdē, piedaloties skolotājiem.
Bērnu identificēšana, kuriem nepieciešama palīdzība
Ģimenes problēmu un bāreņu novēršana ietver dažādu sociālo orgānu iesaistīšanos. Tam pēc tam, kad skolotājs ir identificējis bērnus, kuri atrodas kritiskā situācijā, viņam jāsniedz informācija savam tiešajam vadītājam. Tas jādara vai nu tajā pašā darba dienā, vai ne vēlāk kā nākamajā.
Vadītājam, saņemot šādu informāciju, ir pienākums ziņot par to aizbildnības un aizbildnības iestāžu ģimenes problēmu novēršanas nodaļai, komisijai, kas nodarbojas ar nepilngadīgo lietām, kā arī citām valsts organizācijām, kas aizsargā bērnu likumīgās intereses un tiesības viņu dzīvesvietā.
