Krievijai vienmēr ir bijis un ir jāpiedalās ļoti svarīgos "universālas" nozīmes pasākumos. Neapšaubāmi, ka Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls kā valsts prioritāte vienmēr ir bijis būtisks.
Visu laiku, ilgi pirms tuvējo teritoriju apvienošanas vienotā veselumā, līdz brīdim, kad Krievija nolēma izmēģināt savus spēkus, veidojot gaišu nākotni, tomēr to ātri realizēja un tagad ātri un drosmīgi atgūst savu diženumu un potenciālu. Vienmēr galvenā krievu ideja bija bērni un vēlme dot viņiem unikālu prātu, unikālu talantu, stiprus nervus, spēcīgas rokas, drosmi, neatlaidību un spēju pārvarēt trūkumu cienīgam mērķim.
Nacionālā programma
Kad krievi valsts līmenī sāk domāt par bērniem, tas vienmēr izklausās jauki. Pēdējais augstais mēģinājums datēts ar šī gadsimta sākumu. Jebkurā gadījumā ne tikai Ramblers un Yandex paziņo par šo ceļu.
Vietne future4you precizē: “Programma“ Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls ”nebūtu tik laba, ja tā nebūtu sākusies 1985. gadā, ja tai nebūtu bijusi daudzu gadu pieredze, nepiesaistot augsti kvalificētu personālu, nevis unikālas pedagoģiskās tehnoloģijas …”, “Laika nepārtrauktība - raksturīga krievu izglītības teoriju un praktisko metožu iezīme. Pat pēc sarežģītā ceļa posma krievu izglītības ideja no tā izvelk tikai pozitīvo, atstājot visu laiku negatīvos laikus no putekļiem."
Pirmajā tuvinājumā “Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls” ietver masu olimpiādes, konkursus, akadēmijas, programmas visai pieejamai jaunākajai paaudzei visā laikmetu un interešu spektrā. Saprātīgi vērtējumi pārpludināja informācijas telpu ar zvaniem un darbībām. Valsts vēlmi apzināt jaunos talantus un dot viņiem kaut ko nepieciešamo, visi atkal dzirdēja, un, kā vienmēr, tam nebija piešķirta liela nozīme.
Olympus un tās nomali
Tomēr pat tad, ja atkāpjaties no valsts programmām, izglītības Olympus un galvaspilsētas elites darbībām līdz vidusskolas līmenim laukos, jūs joprojām varat redzēt to pašu nacionālo ideju. Acīmredzami instrumentos un saukļos būs mazāk šiks, taču noteikti būs pietiekams efekts. Visi vecāki un skolas domā vienādi un dara visu savu bērnu labā, kas viņiem ļauj viņu sociālo un materiālo stāvokli.
Raksturīgs saprāta līdzsvars: galvaspilsēta ir ciems, kā tas bija Lomonosova laikā gan pirms, gan pēc. Vienkārši Lomonosovu labi atceras kā spēcīgu un savlaicīgu zināšanu simbolu. Centra un nomales attiecība vienmēr ir bijusi lielisks attīstības stimuls. Neviens nekad to nerada viens pats. Katrā situācijā ir talants un fani, un tas, kas ir nepieciešams viņu eksistencei.
Intelekta attīstības līdzsvars
Programma “Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls” lielākajai daļai augošo talantu ir zvaigzne debesīs: nokļūt tur ir tālu un dārgi. Tomēr, jo tālāk mērķis un jo aukstāks no tā apgaismojums, jo patiesāk radošais moments tiek pārbaudīts uz izturību.
Tautas gudrība jau sen nonākusi pie idejas, ka “jāpalīdz talantiem, viduvējība izlauzīsies caur sevi”, taču līdz šai dienai katram saprāta avotam ir jādomā ne tikai par savu attīstību, bet arī par to, kā nodrošināt tā pastāvēšanu pirms tam brīdī, kad sasniegsit to, ko vēlaties, kad mērķis kļūs reāls, būs pietiekami daudz naudas, un jūsu personības vērtējums pārsniegs vērtējumu.
Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls (izziņa un radošums), tāpat kā iepriekšējos laikos, tagad atkal atspoguļo atšķirību starp galvaspilsētas izglītības un lauku līdzsvaru. Lai cik dīvaini tas neizklausītos, augstprātīgās akadēmiskās zināšanas par līdzsvara kreiso pusi vienmēr saņem atbilstošu atbildi no tās labās puses, labvēlīgi drosmīgās, unikālās, neparedzamās lauku sastāvdaļas.
Ceļš uz vēlamā sasniegšanu
Valsts izglītības programma “Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls” neapšaubāmi ir pārliecinošs un liels solis uz priekšu. Protams, tā ieviešana piedzīvo daudz grūtību, un ne visi, kas vēlas talantu, to var izmantot, taču kopumā jautājums, kā šos talantus atrast, ir daudz aktuālāks.
Valsts teritorija ir lieliska ne tikai talanta meklējumos, ir nerentabli to vienkārši aizsargāt, ražot ēdienu un pirmās nepieciešamības preces. Valsts nevar vienlaikus izmantot savu ietekmi uz pilsētām un ciematiem: ir vietējās pārvaldes, kurām neviens nekad nav aizliedzis pieņemt iepriekšminēto, kas pieņemts kā vietējās rīcības ceļvedis.
Tomēr vai nu zināšanu trūkuma, vai iniciatīvas trūkuma dēļ, vai arī citu apstākļu dēļ, ko cara Pēteris bija norādījis savos dekrētos, vietējās varas iestādes, kas atrodas jebkura valsts pakļautībā, īpaši neuztraucās par jauno paaudzi kontrolētajā teritorijā.
Talanta atrašana un attīstīšana nav viegls uzdevums. Vienīgais patiesais sociālais rīks šeit ir valsts programmas “Krievijas intelektuālais un radošais potenciāls” ideju pārnešana uz valsts izglītības sistēmas juridiski saistošo daļu.
Vienkārši norādiet, ka to ir grūti izpildīt
Izglītība “norādiet, kā” daļā ir ļoti vienkārša, lai gan “kā to izdarīt” daļā skolotāja talants un personība joprojām spēlē lielu lomu. Skolotājam ir pienākums ne tikai mācīt labo, gaišo, unikālo, viņam ir arī pienākums stingri un skaidri dot jaunākajai paaudzei zināšanas, kuru neapstrīdamība nav apšaubāma, un apzināts laiks nav jātērē to pielietošanai.
