Mūsdienu pasaulē daudzi cilvēki ir pazīstami ar šo vārdu - Janušs Korčaks. Slavenā poļu ārsta, rakstnieka un skolotāja biogrāfija pārsteidz ar viņa apbrīnojamo dzīves un bērnu mīlestību. Viņa traģisko likteni un cilvēku sasniegumus ir vērts izpētīt sīkāk.
Bērnības gadi un mācīšanās ģimnāzijā
Korčaka īstais vārds ir Hiršs (poļu valodā Henriks) Goldschmidt. Viņš dzimis ebreju ģimenē Polijas valstībā, kas tolaik bija Krievijas impērijas sastāvdaļa, 1878. gadā.
Neskatoties uz to, ka viņš nedzīvoja līdz ļoti vecumdienām, Y. Korčakam savas dzīves laikā izdevās daudz ko redzēt. Biogrāfija nevar īsi atspoguļot visus viņa dzīves notikumus.
Henriks nāca no izglītotas ģimenes: viņa vectēvs bija ārsts, bet tēvs - jurists. Lai Polijas sabiedrībā justos ērtāk, Goldschmidt ģimene pielīdzinājās poļiem, īpaši neuzsverot sava veida ebreju tradīcijas.
Topošais rakstnieks Janušs Korčaks (biogrāfija, kura bērnībā uzņemtās fotogrāfijas stāsta par viņu kā spējīgu un zinātkāro zēnu) neatšķīrās no īpašās veselības. Tomēr, pateicoties viņa zināšanām, viņš iestājās prestižajā krievu ģimnāzijā. Mācības notika krievu valodā, un pēc tam tika pētītas visas galvenās mirušās un mūsdienu Eiropas valodas. Neskatoties uz augsto apmācības līmeni, skolotāji neizrādīja interesi par saviem skolēniem. Ģimnāzijā valdīja smagi rīkojumi, uzplauka fiziski sodi un denonsēšana.
Daudz vēlāk Janušs Korčaks (bērnu biogrāfija būs pieejama un plaši pazīstama) atzīmēja, ka tieši ģimnāzijas izmēģinājumi viņu pamudināja radīt jaunu humānistisko pedagoģiju.
Pirmās grūtības
Korčaks Janušs daudz pārdzīvoja. Šī lieliskā cilvēka autobiogrāfija stāsta par pirmo pārbaudījumu viņa dzīvē. Tā bija viņa tēva smagā garīgā slimība, kas viņu apsteidza, kad Henrikam bija tikai 11 gadu. Visi ģimenes līdzekļi tika novirzīti pacienta ārstēšanai, tāpēc jaunais Henriks bija spiests veikt apmācību, lai finansiāli atbalstītu savus radiniekus.
Tad tika atvērts jaunā skolotāja pārsteidzošais pedagoģiskais talants, Henriks, tāpat kā neviens cits, spēja atrast kopīgu valodu ar saviem studentiem, mierīgi un uzmanīgi viņos ieklausīties un ar stienīša palīdzību panākt glāstīšanu vairāk nekā citi skolotāji.
Janušs Korčaks: īsi biogrāfija. Zvana ārsts, rakstnieks un skolotājs
1898. gadā pēc sava vectēva, pēc kura viņš tika nosaukts, piemēra, Henriks iestājās Varšavas Universitātes medicīnas fakultātē. Tomēr jaunekli ļoti interesē ne tikai medicīnas jautājumi, bet arī mūsdienu pedagoģijas problēmas. 18 gadu vecumā viņš publicēja savu pirmo pedagoģisko darbu ar nosaukumu “Gordija mezgls”. Šajā rakstā autore pārmet mūsdienu vecākiem par to, ka viņi savā dzīvē dara kaut ko citu, kā tikai audzina bērnus. Vissvarīgākais viņu dzīvē viņi pāriet uz auklīšu un pasniedzēju pleciem, kuri bieži vien vienkārši netiek galā ar saviem pienākumiem.
Komentāri par šo publikāciju laikrakstā bija tik pozitīvi, ka šīs publikācijas galvenais redaktors jaunajam Henrikam uzlika veselu sleju ar tādu pašu vārdu.
Vēlāk Korčaks (šīs personas biogrāfiju īsi aprakstījām šajā rakstā) uzrakstīs 22 sējumus eseju par bērnu audzināšanas jautājumiem.
Tajā pašā laika posmā Henriks sāka praktisko pedagoģisko darbību. 1903. gadā, rūpīgi izpētījis Pestalozzi pieredzi, viņš sāka strādāt par ārstu un pedagogu vienā no ebreju bērnu slimnīcām un pievienojās ebreju sabiedrībai, lai palīdzētu bāreņiem.
Profesionālās prasmes pilnveidošana un "Bāreņu mājas" atvēršana
1905. gadā saņēmis diplomu, kas apliecina tiesības praktizēt medicīnu, Janušs Korčaks, kura biogrāfija viņu mūžīgi saistīja ar medicīnu un pedagoģiju, nemeklēja izdevīgu vietu.
Kādu laiku viņš kļūst par militāru ārstu (tajā laikā bija grūts Krievijas un Japānas karš, tāpēc Krievijas impērijas medicīnas personāls bija ļoti nepieciešams), un pēc tam viņš devās uz Eiropu, lai iepazītos ar progresīvām idejām izglītības un pediatrijas jomā.
Viņš joprojām ir maz pazīstams, taču viņš diezgan aktīvi raksta un publicē, šim nolūkam izmantojot savu pseidonīmu Janušs Korčaks.
Atgriezies dzimtenē Korčaks Janušs, kura biogrāfija mūžīgi saistīja viņu ar bērniem, atkāpjas no mediķiem un atver labdarības iestādi ar nosaukumu “Bāreņu māja”. No 1911. gada līdz traģiskajai nāvei Korčaks vadīs šo iestādi un veltīs visus spēkus bērnu audzināšanai, kuri palikuši bez vecāku gādības.
Izglītības pasākumi
Januša Korčaka aktīvais pedagoģiskais darbs, kura biogrāfija sniedz mums patiesas nodošanās viņa darbam modeli, apvienojas ar aktīvu rakstīšanu. Pakāpeniski viņa vārds kļūst plaši pazīstams, parādās filantropi, kuri finansiāli atbalsta viņa saistības.
Smagā darba pirmajos gados Korčaks un viņa kolēģe Stefaniya Velchinskaya strādā 16 stundas dienā, nav tik vienkārši tikt galā ar lielu skaitu bērnu ar sagrautiem likteņiem, kuri ir zaudējuši ticību cilvēkiem.
Korčaks ir savas pedagoģiskās metodes pamats morālajai izglītībai. Tajā pašā gadā viņš izdeva grāmatu skolotājiem un vecākiem ar nosaukumu “Kā mīlēt bērnus?”. Šajā grāmatā autors runā par savas humānistiskās pedagoģijas pamatprincipiem, kuru pamatā ir mīlestība pret bērnu, viņa personības pieņemšana, tieksmes un intereses, viņa vajadzību apmierināšana un viņa emocionālās-gribassfēras attīstība.
Aktīvs šādas humānistiskās pedagoģijas atbalstītājs Krievijā ir A. S. Makarenko. Ir zināms, ka Y. Korčaks, kura biogrāfija ir saistīta ar Krieviju, lasīja publicētos Makarenko darbus un augstu novērtēja viņa metodes darbam ar bērniem.
Laikposms pēc impērijas sabrukuma
Pēc Krievijas impērijas sabrukuma Polija pasludina savu neatkarību. Y. Korčaks šajā laikā dienē frontē kā militārais ārsts. Tomēr jaunās Polijas Republikas valdība neļauj rakstniekam atgriezties pie saviem bērniem, viņš atkal tiek izsaukts, tagad uz Polijas karaspēku, kur viņš cieš no vēdertīfa, pēc kura brīnumainā kārtā dzīvo.
Kad asiņainais Padomju un Polijas karš nomierināsies, Korčaks atgriežas pie bāreņiem, lai nekad vairs nepiedalītos pie viņiem.
Viņš visus spēkus atdod pedagoģiskajam darbam. Organizē skolas pašpārvaldi, kopā ar bērniem izdod laikrakstu (un paši bērni kļūst par žurnālistiem), raksta un izdod daudz viņa darbu.
Viņš vada radiopārraides, lekcijas klausītājiem. Visbeidzot, 1934. gadā viņš formulēja savus slavenos 5 audzināšanas baušļus, kuru pamatā bija vajadzība pēc mīlestības pret bērnu, viņa uzvedības novērošana, vardarbības neesamība audzināšanā, pedagoģiskais godīgums un bezgalīgais sevis izzināšanas process.
Traģiskās biogrāfijas lapas
Janušs Korčaks redzēja un daudz ko pieredzēja, viņa biogrāfija tam ir pierādījums. Bet, iespējams, visspēcīgākais pārbaudījums viņa dzīvē bija Otrais pasaules karš. Šis bija ceturtais smagais karš skolotāja dzīvē. Korčaks prasīja, lai viņu atļauj kā ārstu, bet sava vecuma dēļ viņš tika atstāts Varšavā.
Vācu karaspēks strauji progresēja, un pilsēta drīz kļuva okupēta.
Vecais ārsts un skolotājs darīja visu, lai viņa bērni nejustu kara grūtības, taču tas nebija viņa spēkos. Pārtikas ļoti trūka, nebija drēbju un siltu drēbju. Ebreju bāreņi vāciešiem bija tiešas iznīcināšanas objekts, tāpēc drīz viņus pārcēla uz Varšavas geto. Korčaks centās tam pretoties ar visu savu spēku, bet viņš tika ieslodzīts. Pēc viņas aiziešanas viņš devās pie saviem bērniem geto, kur viņš gaidīja savu nāvi.
