Daudzi cilvēki nespēj atšķirt dažus socioloģiskos pamatjēdzienus, kuriem ir tuva nozīme, bet kas tomēr atšķiras pēc nozīmes. Protams, lai saprastu un spētu izskaidrot sabiedrībā notiekošos procesus, ir jāzina, kas ir indivīds un kas ir personība, kā tā veidojas un kāda ir apkārtējās pasaules ietekme uz to. Pamatjēdzienos no socioloģijas sadaļas mēs sapratīsim šo rakstu.
Kad cilvēks piedzimst, viņš tiek uzskatīts par indivīdu, tas ir, par sugas pārstāvi. Viņam joprojām nav tādu īpašību, kas ļautu viņu saukt par cilvēku. Ļoti bieži gan skolēni, gan pieaugušie sajauc jēdzienus “personība”, “indivīds”, “individualitāte”, kaut arī starp viņiem pastāv ievērojamas atšķirības. Katram cilvēkam jāzina atšķirība starp šiem terminiem viens no otra, lai iegūtu priekšstatu par to, ko viņam piešķir daba, par ko viņš var kļūt un kas viņam jāpierāda visas dzīves laikā.
Pāreja no indivīda uz cilvēku ar spilgtu personību tiek veikta tikai socializācijas procesā, kura ietekmē ir jebkurš sabiedrības loceklis. Katrs dzimis cilvēks ir indivīds, kurš vēl nav cilvēks un kuram nav izteiktas individualitātes. Tikai attīstības procesā viņš var kļūt par cilvēku. Bet šīs tiesības ir pastāvīgi jāievēro, pretējā gadījumā individualitāte var pārvērsties viduvējībā.
Bet kāpēc cilvēks dzimšanas brīdī nevar būt cilvēks? Tā kā indivīds ir tikai Homo sapiens sugas bioloģiskais indivīds. Personība ir sociāli nozīmīgu īpašību apvienojums, kas raksturo cilvēku kā sabiedrības locekli. Bet piedzimstot indivīdam vēl nav šādu iezīmju, tāpēc vēl nav iespējams uzskatīt viņu par personību. Tagad mēs sapratīsim, kas ir individualitāte. Katram cilvēkam tā ir, jo tā ir indivīda unikālo īpašību kombinācija. Viņā tas nav tik izteikts kā cilvēka, tāpēc individualitāte, protams, ir jāaizstāv.
Viens no spilgtākajiem piemēriem, kā nabadzīgā ģimenē dzimis indivīds var kļūt par neticami attīstītu cilvēku, kurš ne tikai lieliski zināja, kas ir indivīds, bet arī pilnībā to aizstāvēja, ir izcils krievu zinātnieks Mihails Lomonosovs. Šim cilvēkam nebija nekādu šķēršļu zinātņu studijās, jo viņš tiecās uz sevis pilnveidošanu un sasniedza neticamus augstumus.
Līdzīgi piemēri ir zināmi literatūrā. No L. N. Tolstoja ģeniāla episkā romāna “Karš un miers” pirmajām lappusēm lasītāji iepazīstas ar Natašu Rostovu. Darba sākumā mums priekšā ir parasts bērns, indivīds, kuram “individualitātes” jēdziens joprojām nav piemērojams. Bet līdz darba beigām šī ir jau nobriedusi personība, kopš Nataša mainījās visā romānā.
Tātad cilvēks attīstības procesā iziet precīzi trīs posmus: indivīda piedzimšana, kļūšana par personu un savas unikalitātes pierādīšana. Lai kontrolētu šos posmus, katram ir jānošķir šie jēdzieni viens no otra, jāzina, kas ir indivīds, kas ir personība un kas ir indivīds.
